Dieses Seminar untersucht die partizipatorische Eingewöhnung, eine sanfte und bindungsorientierte Methode, die Familien den Übergang von der familiären Betreuung in Krippe, Tagespflege oder Kindergarten erleichtert. Durch die aktive Mitgestaltung des Eingewöhnungsprozesses durch Eltern und Kinder, welche ihre Bedürfnisse und Grenzen kommunizieren, wird eine sensitive Reaktion der pädagogischen Fachkräfte ermöglicht. Diese Form der Eingewöhnung berücksichtigt umfassend die psychischen, seelischen, geistigen und körperlichen Bedürfnisse des Kindes und fördert die Beziehung zwischen Kind, Eltern und pädagogischen Fachkräften. Die Eingewöhnung, als zweite bedeutende Transition im Leben eines Kindes, kann, wenn positiv erlebt, zukünftige Übergänge erleichtern und das Wohlbefinden des Kindes nachhaltig beeinflussen.

Seminarschwerpunkte:

• bindungsorientierter Übergang
• aktive Mitgestaltung durch Eltern und Kind
• Wahrnehmende Beobachtung durch pädagogische Fachkräfte
• Aufbau von Vertrauen und Beziehungen
• Bedeutung der Transitionen im Lebenslauf des Kindes
• feinfühliges Reagieren auf Bedürfnisse
• Sieben Phasen der Partizipatorischen Eingewöhnung

Sie erlangen ein vertieftes Verständnis für die Bedeutung und Methoden der partizipatorischen Eingewöhnung. Sie erlernen die sensiblen und professionellen Gestaltungsweisen des Eingewöhnungsprozesses, um das Wohlbefinden von Kindern und Eltern zu unterstützen und stabile, vertrauensvolle Beziehungen zu fördern.

Ziel des Seminars ist es, Ihnen die notwendigen Kenntnisse und Kompetenzen zu vermitteln, um eine partizipatorische Eingewöhnung erfolgreich umzusetzen und somit die ersten Übergänge im Leben eines Kindes positiv zu gestalten.

--

Ansprechpartner*in: Rebecca Brand
Telefon: 0361 511 509-25
E-Mail: rebecca.brand@awobildungswerk.de#