Kinder lernen und entwickeln sich individuell. Um Bildungsgelegenheiten optimal an die unterschiedlichen Voraussetzungen und Bedürfnisse der Kinder anzupassen, ist es notwendig, dass pädagogische Fachkräfte diese erkennen. In Bezug auf die sprachlichen Kompetenzen von Kindern bedeutet dies, die Aneignungsprozesse von Sprache zu analysieren und Sprachentwicklungsstände festzustellen, um den individuellen Spracherwerb bestmöglich zu unterstützen. Hierfür gibt es unterschiedliche Verfahren (z.B. Liseb 1 und 2, Seldak, Sismik, BaSiK, Beobachtungsschnecke).

Im Seminar werden Sie nach einer kurzen Einführung in die Grundlagen und Ziele der Beobachtung und Dokumentation verschiedene Beobachtungsinstrumente für die sprachliche Bildung kennenlernen. Im Anschluss haben Sie die Gelegenheit diese auf ihre Möglichkeiten und Herausforderungen zu überprüfen.

Seminarschwerpunkte der Werkstatt:

• Grundlagen und Ziele von Beobachtung und Dokumentation
• Kennenlernen unterschiedlicher Sprachbeobachtungsinstrumente
• Vergleich der einzelnen Beobachtungsinstrumente

Am Ende des Tages kennen Sie verschiedene Instrumente, um den Sprachstand von Kindern zu beobachten und zu dokumentieren. Weiterhin haben Sie einen Überblick über den Einsatz und die Ziele der verschiedenen Beobachtungsinstrumente und kennen sowohl Chancen als auch Grenzen der einzelnen Verfahren.

Hinweis: Es ist auch möglich ein Beobachtungsverfahren in den Fokus zu nehmen und speziell auf dieses einzugehen.

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Ansprechpartner*in: Ina Paul
Telefon: 0361 511 509-17
E-Mail: ina.paul@awobildungswerk.de#