Mikrotransitionen sind die vielen kleinen Übergänge, die ein Kind im Alltag erlebt. Hier sind die Übergänge von Alltagssituationen (Essen, Schlafen, Spielsituationen…), von Räumen, Ebenen, Bezugspersonen und Spielpartner*innen gemeint.

Sind diese Transitionen für das Kind vorhersehbar und überschaubar gestaltet, bieten sie ihm die Möglichkeit sich auf die nächste Situation gut einlassen und somit kooperieren zu können. Die pädagogische Fachkraft bringt durch diese gut gestalteten Routinen und Rituale viel Ruhe und Entspannung in den Alltag. Das Kind kann sich orientieren, bekommt Sicherheit und beteiligt sich selbstbestimmt am Geschehen.

Seminarschwerpunkte:

• Sie setzen sich mit einer bedürfnisorientierten Gestaltung von Tagesabläufen auseinander.
• Sie reflektieren die Bedeutung von Mikrotransitionen im Alltag von Kindern unter drei Jahren.
• Sie lernen die vielfältigen Methoden zur Gestaltung von Mikrotransitionen kennen.
• Sie erfahren Möglichkeiten zur praktischen Umsetzung anhand von Praxisbeispielen und kleinen Filmszenen aus der Praxis.
• Sie reflektieren Ihre Aufgaben und Rollen als Bezugsperson der Kinder beim Gestalten von Mikrotransitionen im Alltag.
• Sie hinterfragen den bestehenden Tagesablauf und die Übergänge in der eigenen Praxis und leiten daraus nächste Schritte für konkrete Veränderungen von Übergangssituationen ab.
• Sie haben die Möglichkeit Ihre Erfahrungen untereinander auszutauschen.

Am Ende des Seminartages werden Sie die kleinen Übergänge in Ihrem Praxisalltag hinterfragen und orientiert an den Bedürfnissen der Kinder verändern können.

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