Die Einschätzung und Dokumentation kindlicher Entwicklung ist eine Ihrer Kernaufgaben als pädagogische Fachkraft. Es gibt eine Fülle an normierten Beobachtungsverfahren, die zur Beurteilung herangezogen werden können. Jedoch sind sie oft ungeeignet, um individuelle Fortschritte zu erfassen, festzuhalten und eine wertschätzende persönliche Rückmeldung an das Kind zu geben.

Wenn Ihnen allerdings genau das am Herzen liegt, dann ist die Lerngeschichte nach Margaret Carr das Richtige für Sie. In dieser Veranstaltung reflektieren Sie kurz Ihre bisherige Dokumentation. Anschließend lernen Sie, kindliches Verhalten hinsichtlich fünf Lerndispositionen zuzuordnen. Anhand von Videosequenzen üben Sie die Beobachtung und schärfen Ihren Blick für Indikatoren des Lernens. Sie erfahren, wie eine Lerngeschichte aufgebaut ist und was beim Schreiben beachtet werden muss, damit sie einem Kind gerecht und zeitgleich kindgerecht wird. Die Verwendungsmöglichkeiten einer Lerngeschichte werden diskutiert. Letztlich verfassen Sie Ihre eigene erste Lerngeschichte.

Seminarschwerpunkte:

• Hintergrundwissen zum Konzept der Lerngeschichte nach Margaret Carr
• Erarbeitung der fünf Lerndispositionen
• Planung der Erarbeitung von Lerngeschichten und Nutzung im pädagogischen Alltag
• Beobachten an dokumentieren der 5 Lerndispositionen anhand von Videosequenzen
• Schreiben einer ersten Lerngeschichte

Hinweis: Diese Veranstaltung richtet sich sowohl an Teams die mit Kinder unter drei Jahren als auch mit Kindern über drei Jahren arbeiten.

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Ansprechpartner*in: Ina Paul
Telefon: 0361 511 509-17
E-Mail: ina.paul@awobildungswerk.de#