Kinder unter drei Jahren, die "meckern", schreien, sich abwenden oder sogar beißen haben uns Erwachsenen viel zu sagen, auch wenn sie (noch) keine Worte dafür haben. Ist alles gleich eine Beschwerde? Und wenn ja: Wie können Sie als pädagogische Fachkraft diese erkennen, ernst nehmen und feinfühlig begleiten?

In diesem Seminar setzen Sie sich mit dem Beschwerdebegriff aus Kinderperspektive auseinander und diskutieren mit der Gruppe, was uns kindliche Beschwerden über die Bedürfnisse der Kinder verraten können. Gemeinsam wird überlegt, wie Sie als pädagogische Fachkraft kindliche Beschwerden wahrnehmen, verstehen und feinfühlig darauf reagieren können. Darüber hinaus  schauen wir gemeinsam, wie beschwerdefreundliche Strukturen gestaltet werden können, ohne dabei unsere eigenen Grenzen aus den Augen zu verlieren.

Seminarschwerpunkte:

• Was sind Beschwerden und welche Beschwerdeformen gibt es?
• Sinn und Zweck eines Beschwerdeverfahrens
• Feinfühligkeit als Haltung
• Bedürfnisorientierung und Strukturflexibilität
• Beschwerden ermöglichen und begleiten
• praktische Ideen für den Alltag mit Kindern unter drei Jahren

Dieses Seminar eignet sich insbesondere für Pädagog*innen in Krippe und Kindertagespflege, die ihre professionelle Haltung reflektieren und neue Impulse für einen feinfühligen, bedürfnisorientierten und partizipativen Umgang mit Beschwerden im Krippenbereich erhalten möchten, denn: ein Kind, das sich beschwert, vertraut uns etwas an. Wie wir damit umgehen entscheidet nicht nur über die Situation, sondern auch über Beziehung, Bindung und Beteiligung.

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