Je jünger Kinder sind, desto schwieriger ist es für uns ein Gespräch im klassischen Sinne zu führen. Kinder unter drei Jahren sind insbesondere auf unsere Fähigkeiten angewiesen, ihre Signale und ihr Kommunikationsverhalten zu lesen, zu verstehen und angemessen zu reagieren.

Im Trubel des Kindergartenalltags können die Versuche von Kleinkindern sich mitzuteilen - vor allem die nonverbalen - leicht übersehen werden.

In der Fortbildung gehen wir deshalb den Fragen nach: Was passiert, wenn wir die Signale der Kinder nicht verstehen? Und wie können wir unsere Kompetenzen sprachlich angemessen zu handeln verbessern?

Seminarschwerpunkte:

• Resonanz - die Fähigkeit sich aufeinander einzuspielen, erweitern lernen
• kindgerichtete Sprache - wie Sie achtsam auf die Bedürfnisse und Empfindungen der kindlichen Lautäußerungen reagieren
• Formen der Kommunikation von Kindern unter drei Jahren
• dialogische Grundhaltung - wie Sie anregend kommunizieren
• präsent sein, Signale deuten und Impulse geben - wie Sie individuell auf Kleinkinder eingehen können

Am Ende des Seminartages haben Sie Ihre Fähigkeiten erweitert, wie Sie ein gemeinsames Resonanzerleben herstellen und angemessen auf die Impulse und Empfindungen der Kinder reagieren.

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