Für eine angemessene Betreuung und Begleitung von Kindern mit Förderbedarf fehlen in Kindertagesstätten noch immer entsprechend qualifizierte Fachkräfte. Mit der FiP ändert sich diese Situation. Außerdem stärkt sie die (Weiter)Entwicklung eines inklusiven Verständnisses in Kindertageseinrichtungen.

"Inklusion bedeutet, das Leben mit Entwicklungsbesonderheiten als Ausdruck gesellschaftlicher Vielfalt wertzuschätzen, die Verschiedenheit der Menschen als Vielfalt und Normalität zu verstehen und die Zuordnung eines Kindes zu einer Gruppe mit einer festen Zuschreibung von Eigenschaften durch regelmäßige Selbstreflexion immer wieder zu durchbrechen." (Curriculum FiP Kita, S. 2)

Diesem Verständnis von Inklusion tragen wir mit unserer FiP Rechnung. Darüber hinaus verstehen wir Vielfalt über Entwicklungsbesonderheiten, Kultur, Religion, Nationalität, Geschlecht und sexuelle Orientierung hinaus als Bereicherung des sozialen Miteinanders einer diversen Gesellschaft.

Wir wollen - gemeinsam mit Ihnen - einen Beitrag auf dem Weg zu einer inklusiven Gesellschaft leisten.

Die Weiterbildung gliedert sich in einen Grund- und Aufbaukurs, mit jeweils 216 Stunden Theorie und 200 Stunden Praxis.

"Der erfolgreiche Abschluss des Grundkurses befähigt die Fachkraft zur Erbringung der Leistungen nach BLT 2.1 und BLT 2.1a. Für eine dauerhafte Anerkennung der FiP Kita gemäß der Leistungstypen BLT 2.1 und BLT 2.1a muss nach der Absolvierung des Grundmoduls das Aufbaumodul innerhalb einer Frist von zwei Jahren abgeschlossen werden." (Curriculum FiP Kita, S. 3)

Modul 1: Entwicklungsprozess der Profession: von der traditionellen Heilpädagogik zu einer zeitgemäßen inklusiven Pädagogik

Modul 2: Medizinische Grundlagen heilpädagogischen Handelns

Modul 3: Psychologisch-psychiatrische und soziologische Grundlagen heilpädagogischen Handelns

Modul 4: (Heil-)pädagogische Spielbegleitung

Modul 5: Menschen mit Entwicklungsbesonderheiten Teil 1

Modul 6: Grundlagen der heilpädagogischen Diagnostik und Förderung von Menschen mit Entwicklungsbesonderheiten Teil 1

Module 7: Menschen mit Entwicklungsbesonderheiten Teil 2

Module 8: Menschen mit Entwicklungsbesonderheiten Teil 3

Modul 9: Musik und musiktherapeutische Ansätze & Motorische Entwicklungsförderung & Gestalterische und bildnerische praktische Fähigkeiten

Modul 10: Grundlagen der heilpädagogischen Diagnostik und Förderung von Menschen mit Entwicklungsbesonderheiten Teil 2

Modul 11: Kursabschluss

Kursumsetzung:

Theorieteil (216 Stunden):

• 11 Module mit insgesamt 216 Unterrichtseinheiten an 27 Kurstagen sowie
• 50 Stunden Literaturstudium

Praxisteil (200 Stunden):

• Umsetzung in der eigenen Einrichtung mittels Bearbeitung von Transferaufgaben
• Lerngruppentreffen - in Absprache: 1 Tag im Juli 2021 und 1 Tag im Januar 2022
• Praxistag: voraussichtlich 1 Tag im Oktober 2021
• Hospitation (2-6 Stunden)

Voraussetzungen für den erfolgreichen Abschluss:

• kontinuierliche Teilnahme an den Präsenzphasen
• Nachweis der 200 Praxisstunden
• Erstellen einer Abschlussarbeit
• Präsentation der Kernpunkte der Abschlussarbeit in einem Kolloquium

Zielgruppe:

Gemäß § 16 (1) ThürKitaG anerkannte Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen, die "über eine mindestens einjährige Berufserfahrung im Bereich der Kindertagesbetreuung verfügen und nicht die Voraussetzungen nach BLT 2.1 und 2.1a erfüllen" (Curriculum FiP Kita). (Fachkräfte ohne heilpädagogische Qualifikation)